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關(guān)于校服設(shè)計的幾大爭論
說到校服設(shè)計，專業(yè)的服裝設(shè)計師可能更有發(fā)言權(quán)。它們可以從服裝材料的使用、版型的設(shè)計等方面來裝飾校服。然而，好的校服設(shè)計往往不僅僅是考慮功能性和設(shè)計感。從普通人的日常穿著需求來看，我們往往把解決個人形象的不足納入服裝的直接選擇之一。比如肥胖穿緊身有彈性的會顯得瘦一點(diǎn)，膚色偏黑穿綠黃等亮色會顯得白一點(diǎn)。如今，中國的校服設(shè)計已經(jīng)接近歐洲、美國、日本和韓國的一線水平，但令人費(fèi)解的是，許多校服設(shè)計往往忽視了大多數(shù)群體的實(shí)際需求，使美麗的人完全美麗，使普通人仍然平靜。
現(xiàn)實(shí)殘酷的真相是，在我們?nèi)巳褐?，大多?shù)人都是普通人！
關(guān)于校服設(shè)計和相關(guān)領(lǐng)域，一直有一些世紀(jì)爭論的話題，讓校服生產(chǎn)制造商、學(xué)校、家長和學(xué)生爭論不休。今天我們來盤點(diǎn)一下:
從哲學(xué)、靈魂、需求折磨，穿校服真的有必要嗎？
這是一個基本的問題，顯然，如果沒有，校服設(shè)計行業(yè)就會結(jié)束。當(dāng)然，很久以前，也是上個世紀(jì)的問題，確實(shí)有一段時間不需要穿校服。當(dāng)時，由于教育部、學(xué)校和家長對校服的價格、款式和利用率沒有合理的解決方案，教育部干脆把校服放在一邊pass掉了。用官方的話說，上個世紀(jì)中國社會的主要矛盾是人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。從這個角度來看，校服反映了一個時代的縮影。
當(dāng)然也有后續(xù)，也就是后來出現(xiàn)的，甚至用了20多年沒變的松便宜的麻袋，這是后來妥協(xié)的產(chǎn)物。與日本高中生相比JK制服，經(jīng)過櫻花大道，花瓣飄落在肩膀上的浪漫氣息，我們胖圓潤的校服真的是LOW爆了！
但哈馬校服生產(chǎn)制造商認(rèn)為，那是很多人和中學(xué)暗戀的女神唯一穿過的情侶裝！當(dāng)時我很反感的校服，多年后承載著烈日下奔跑，大雨中屹立。為了理想，我是一個和困難搏斗的年輕人！即便如此，校服還是讓人愛！
2.校服設(shè)計好一點(diǎn)，還是繼續(xù)丑？
這個問題看似簡單，很多人都希望校服丑了這么多年，要好好改進(jìn)。事實(shí)上，時尚美觀的校服很難推廣。現(xiàn)在，我們可以看到一個有趣的現(xiàn)象，幼兒園和小學(xué)生的校服越來越精致，但越來越上升，初中和高中的校服設(shè)計感直線下降。重要原因是在中學(xué)期間，學(xué)生的性別特征越來越明顯。學(xué)校和學(xué)生家長認(rèn)為，鋼鐵直男審美的幾何方塊分布與高原重金屬色校服可以去性別化，防止學(xué)生早戀，讓學(xué)生專注于學(xué)習(xí)！
但是如果校服太看，外面的壞人盯著我的女兒怎么辦？許多女學(xué)生的父母都很擔(dān)心！····好像很有道理！
但是哈馬校服生產(chǎn)制造商覺得，沒有足夠的科學(xué)數(shù)據(jù)來證明這種扼殺孩子愛美天性、降低審美能力的做法！在歐洲、美國、日本和韓國的學(xué)校，他們盡最大努力提高學(xué)生的信心，甚至邀請著名的設(shè)計師為學(xué)校設(shè)計校服。而國內(nèi)家長，想盡一切辦法扼殺學(xué)生的天性，讓他們處于自卑狀態(tài)。我們可以清楚地感覺到，處于社會底端的外國清潔工、保安和工人充滿了自信，對生活質(zhì)量有著精致細(xì)膩的追求。另一方面，許多高級白領(lǐng)和公務(wù)員每天都過著自卑的生活，抱怨各種不盡如人意的生活。這是當(dāng)代學(xué)生家長和學(xué)校應(yīng)該深入反思的問題。我們的教育在某些方面可能真的有問題！
好吧！回到正題！即使通過了學(xué)校和家長的考試，時尚的校服設(shè)計能得到很好的推廣嗎？其實(shí)還是很難的！我們不能忽視學(xué)生群體中的內(nèi)部矛盾。因?yàn)楹玫脑O(shè)計真的很難！同時滿足一個群體的好設(shè)計就更難了！讓我們舉個例子:以女生制服為例，身材勻稱的學(xué)生自然會大大提升自己的形象。
但是群里還是有很多腿短腿粗的，X、O腿型的女生，裙子容易暴露身材缺陷。網(wǎng)上有策略說長袖校服大一碼，短袖校服小一碼，實(shí)際效果還是不盡如人意。久而久之，身材不太好的學(xué)生不穿校服，身材好的學(xué)生可能會嫉妒，聽到別人的批評后也會換回運(yùn)動服。與其少數(shù)人美得出眾，不如大家一起丑爆。因此，哈馬校服生產(chǎn)制造商和學(xué)校需要想教育需要給校服生產(chǎn)制造商和學(xué)校一些時間共同努力。
哈馬校服生產(chǎn)制造商，深耕校服領(lǐng)域15年，專屬設(shè)計，一校一款。
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